PRÁTICAS DE LEITURA, PRODUÇÃO E INTERPETAÇÃO TEXTUAL TRANSDISCIPLINARES E ECOFORMADORAS NA ELABORAÇÃO DO PROJETO, DA CONSTRUÇÃO E DA UTILIZAÇÃO DE UMA BIBLIOTECA SUSTENTÁVEL E INCLUSIVA: READING PRACTICES, TRANSDISCIPLINARY AND ECOFORMER TEXTUAL INTERPRETATION AND PRODUCTION DURING THE ELABORATION OF THE PROJECT, CONSTRUCTION AND USAGE OF A SUSTAINABLE AND INCLUSIVE LIBRARY

Salete de  Matias; Marlene  Zwierewicz; Fabiana Kitiane  Carneiro; Maria Gorete  Terluk; Vanessa T. B.  Pinheiro; Vilmar  Bayer; Joel Haroldo  Baade; Ricelli Endrigo Ruppel da  Rocha; Vera Lúcia  Simão; Circe Mara  Marques

doi:10.33362/ext.v8i1.2434

PRÁTICAS DE LEITURA, PRODUÇÃO E INTERPETAÇÃO TEXTUAL TRANSDISCIPLINARES E ECOFORMADORAS NA ELABORAÇÃO DO PROJETO, DA CONSTRUÇÃO E DA UTILIZAÇÃO DE UMA BIBLIOTECA SUSTENTÁVEL E INCLUSIVA

READING PRACTICES, TRANSDISCIPLINARY AND ECOFORMER TEXTUAL INTERPRETATION AND PRODUCTION DURING THE ELABORATION OF THE PROJECT, CONSTRUCTION AND USAGE OF A SUSTAINABLE AND INCLUSIVE LIBRARY

Autores

Salete de Matias https://orcid.org/0000-0002-8907-2531
Marlene Zwierewicz https://orcid.org/0000-0002-5840-1136
Fabiana Kitiane Carneiro https://orcid.org/0000-0002-0583-7155
Maria Gorete Terluk https://orcid.org/0000-0003-4679-7054
Vanessa T. B. Pinheiro https://orcid.org/0000-0002-9854-1715
Vilmar Bayer https://orcid.org/0000-0001-8458-3079
Joel Haroldo Baade https://orcid.org/0000-0001-7353-6648
Ricelli Endrigo Ruppel da Rocha https://orcid.org/0000-0002-4277-1407
Vera Lúcia Simão https://orcid.org/0000-0001-6169-0242
Circe Mara Marques https://orcid.org/0000-0002-2137-4760

DOI:

https://doi.org/10.33362/ext.v8i1.2434

Resumo

A metodologia de projetos é uma iniciativa proposta há aproximadamente um século. Partindo dessa metodologia, os Projetos Criativos Ecoformadores (PCE) constituem-se pelo compromisso de articular a prática pedagógica às demandas atuais e às incertezas em relação ao futuro da humanidade. Esse é um dos diferenciais dos PCE em relação a outros tipos de projetos que surgiram nesses últimos cem anos. Este artigo sistematiza um PCE comprometido com estratégias de leitura, interpretação e produção textual articuladas à elaboração do projeto, à construção e à utilização de uma biblioteca inclusiva e sustentável em uma escola de Educação Básica da rede pública de ensino. Trata-se de uma pesquisa documental com abordagem qualitativa, pautada na análise da proposta e de sua aproximação dos conceitos nodais de origem do tipo de projeto proposto. Os resultados acentuam uma iniciativa alicerçada no pensamento complexo, na transdisciplinaridade e na ecoformação, empenhada em conectar e manter as práticas de leitura, interpretação e produção textual com demandas do contexto local e global.

Palavras-chave: Projetos Criativos Ecoformadores. Pensamento complexo. Transdisciplinaridade. Ecoformação.

ABSTRACT: the methodology of projects is an initiative proposed approximately one century ago. From this methodology, the Ecoformer Creative Projects (ECP) [Projetos Criativos Ecoformadores (PCE)] are made by the commitment of articulating the pedagogical practice to the present demands and uncertainties concerning the future of humanity. This is one of the differentials of the ECP in relation to the other types of projects that showed up along the last hundred centuries. This paper aims to an ECP committed to the reading strategies, textual interpretation and production articulated with the elaboration of the the project, construction, and usage of a sustainable and inclusive library of an Elementary Education school of the public system. It is a documental research with qualitative approach, based on the analysis of the proposal and its approximation to the original nodal concepts of the type of project proposed. The results highlight an initiative based on the complex thinking of the transdisciplinarity and the ecoformation, endeavored to connect and keep the reading practices, textual interpretation, and production with the demands of the local and global context.

Keywords: Ecoformer Creative Projects. Complex thinking. Transdisciplinarity. Ecoformation.

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Publicado

2020-12-03

Como Citar

MATIAS, S. de .; ZWIEREWICZ, M. .; CARNEIRO, F. K. .; TERLUK, M. G. .; PINHEIRO, V. T. B. .; BAYER, V. .; BAADE, J. H. .; ROCHA, R. E. R. da .; SIMÃO, V. L. .; MARQUES, C. M. . PRÁTICAS DE LEITURA, PRODUÇÃO E INTERPETAÇÃO TEXTUAL TRANSDISCIPLINARES E ECOFORMADORAS NA ELABORAÇÃO DO PROJETO, DA CONSTRUÇÃO E DA UTILIZAÇÃO DE UMA BIBLIOTECA SUSTENTÁVEL E INCLUSIVA: READING PRACTICES, TRANSDISCIPLINARY AND ECOFORMER TEXTUAL INTERPRETATION AND PRODUCTION DURING THE ELABORATION OF THE PROJECT, CONSTRUCTION AND USAGE OF A SUSTAINABLE AND INCLUSIVE LIBRARY. Extensão em Foco (ISSN: 2317-9791), [S. l.], v. 8, n. 1, p. 5–22, 2020. DOI: 10.33362/ext.v8i1.2434. Disponível em: https://periodicos.uniarp.edu.br/index.php/extensao/article/view/2434. Acesso em: 4 jan. 2025.

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Edição

v. 8 n. 1 (2020)

Seção

Artigos

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