Marques, C.M. et al. 2020. INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS COMO METODOLOGIA DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL : INTERACTIONS AND CHILDREN’S PLAY AS A METHODOLOGY OF INCLUSION IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION. Extensão em Foco (ISSN: 2317-9791). 8, 2 (dez. 2020), 1–10. DOI:https://doi.org/10.33362/ext.v8i2.2533.