Marques, C. M. . (2020) “INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS COMO METODOLOGIA DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL : INTERACTIONS AND CHILDREN’S PLAY AS A METHODOLOGY OF INCLUSION IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION”, Extensão em Foco (ISSN: 2317-9791), 8(2), p. 1–10. doi: 10.33362/ext.v8i2.2533.