Cuesta, C. 2015. ENSEñANZA DE LA LENGUA y LA LITERATURA, LECTURA y ESCRITURA: PROBLEMAS CONCEPTUALES DE SUS ABORDAJES COMO PRÁCTICAS SOCIALES. Professare. 4, 1 (set. 2015), 23–40. DOI:https://doi.org/10.33362/professare.v4i1.646.