CUESTA, C. ENSEñANZA DE LA LENGUA y LA LITERATURA, LECTURA y ESCRITURA: PROBLEMAS CONCEPTUALES DE SUS ABORDAJES COMO PRÁCTICAS SOCIALES. Professare, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 23–40, 2015. DOI: 10.33362/professare.v4i1.646. Disponível em: https://periodicos.uniarp.edu.br/index.php/professare/article/view/646. Acesso em: 13 maio. 2024.