Araujo, G. M. (2025) “Neuroeducação e neurodidática na formação docente: complexidade, transdisciplinaridade para superação dos neuromitos: Neuroeducation and neurodidactics in teacher education: complexity, transdisciplinarity, for overcoming neuromyths”, Professare, 14(2), p. e3985. doi: 10.33362/professare.v14i2.3985.