Ramos, F. L. e Furlan, F. (2023) “A ESCUTA DO (IN)DIZÍVEL DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ACERCA DO COTIDIANO ESCOLAR: LISTENING TO THE (UN)SAYABLE OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION STUDENTS ABOUT DAILY SCHOOL LIFE”, Professare, 12(2), p. e3121. doi: 10.33362/professare.v12i2.3121.