Ramos, F. L., e F. Furlan. “A ESCUTA DO (IN)DIZÍVEL DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ACERCA DO COTIDIANO ESCOLAR: LISTENING TO THE (UN)SAYABLE OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION STUDENTS ABOUT DAILY SCHOOL LIFE”. Professare, vol. 12, nº 2, agosto de 2023, p. e3121, doi:10.33362/professare.v12i2.3121.