Martins, Quédia Cabral, e Camila Morgana Lourenço. “O ENSINO DA LEITURA DE LITERATURA NA ESCOLA POR MEIO DA NARRATIVA FICCIONAL DIGITAL INTERATIVA VIABILIZA A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA DO EDUCANDO?”. Professare 6, no. 2 (novembro 19, 2017): 141–156. Acessado maio 6, 2024. https://periodicos.uniarp.edu.br/index.php/professare/article/view/1280.