PERCEPÇÃO DE EGRESSOS BOLSISTAS DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PARA O DESENVOLVIMENTO REGIONAL DO ESTADO DE SANTA CATARINA (PROESDE) - IES DO MEIO OESTE CATARINENSE (2013-2018)

Resumo

O objetivo deste trabalho é descrever de forma contextualizada a percepção de egressos bolsistas participantes do Programa de Desenvolvimento do Ensino Superior no Estado de Santa Catarina – PROESDE de uma IES do Meio Oeste Catarinense. Contudo, aborda-se primeiramente uma contextualização desta política pública de incentivo ao Ensino Superior, que visa ampliar e oportunizar o acesso a este nível de ensino. O resultado da pesquisa apresenta o processo evolutivo do PROESDE na IES pesquisada; a caracterização do perfil socioeconômico dos egressos da IES e de ex-bolsistas; e descreve os apontamentos e percepções dos egressos ex-bolsistas do PROESDE, considerando o período de 2013 a 2018. A pesquisa seguiu a metodologia quali-quantitativo descritiva, sendo um estudo de caso, envolvendo na pesquisa apenas ex-bolsistas egressos da IES do Meio Oeste Catarinense. Finaliza com os resultados e considerações apontada pelos egressos relacionados ao PROESDE sobre sua percepção. Dentre os resultados encontrados, foi possível descrever o processo evolutivo do PROESDE, que foi crescente no período estudado, destaca-se, pela percepção dos egressos, que o acesso ao PROESDE é compreendido como uma oportunidade única de aprendizado, de evolução profissional, mudança de vida, de crescimento pessoal e continuidade dos estudos, realização de sonho de concluir uma graduação. Observou-se pelos relatos que o PROESDE contribuiu satisfatoriamente por ajudar em casos de primeira geração da família a ter curso superior e no desenvolvimento pessoal devido às atividades realizadas. Com a pesquisa foi possível entender melhor as funções do PROESDE para a região da IES em estudo, sobretudo com as percepções dos próprios egressos.