Práticas extensionistas em Psicologia

experiências de inclusão junto às pessoas com deficiência

Resumo

Analisar as experiências extensionistas desenvolvidas por acadêmicos de Psicologia em instituições de atendimento às pessoas com deficiência, identificando suas contribuições para a articulação entre formação acadêmica e realidade comunitária, bem como para a compreensão das práticas de inclusão. O estudo buscou responder de que maneira as práticas extensionistas desenvolvidas no contexto da formação em Psicologia, junto a instituições que atendem pessoas com deficiência, contribuem para a articulação entre formação acadêmica, realidade social e compreensão das práticas inclusivas. Trata-se de estudo descritivo, de abordagem qualitativa, desenvolvido a partir da sistematização de uma experiência extensionista realizada no primeiro semestre de 2024, em instituições do município de Caçador, Santa Catarina. As informações foram provenientes dos registros das observações realizadas durante as atividades, posteriormente organizados por meio de sistematização temática e descritiva em três eixos: atendimento e acolhimento, inclusão e desenvolvimento e formação acadêmica. Os resultados evidenciaram práticas direcionadas ao acolhimento, à autonomia e à participação das pessoas com deficiência, além de dificuldades relacionadas aos recursos e às condições institucionais. Para os acadêmicos, as experiências possibilitaram contato com diferentes formas de atendimento e com situações concretas relacionadas à inclusão. Conclui-se que as experiências extensionistas contribuíram para aproximar a formação em Psicologia da realidade comunitária e ampliar a compreensão dos acadêmicos sobre as práticas de inclusão das pessoas com deficiência.