UM PLANO DE FRUIÇÃO ESTÉTICA EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE BRUSQUE (SC)
an aesthetic fruition plan in early childhood education center in brusque (sc)
DOI:
https://doi.org/10.33362/ext.v10i1.2831Keywords:
Child education. Aesthetic Fruition. Action plan. Space. Collaborative work.Abstract
The objective of this experience report is to demonstrate possibilities in the insertion of aesthetic fruition for the organization and planning of spaces in school units, whose service profile is for babies and very young children. This research qualifies in its objective as descriptive. Regarding the procedures, it is an experience report. The promotion of an environment with greater expression of sensitivity, humanity and affection, enhances experiences in early childhood, consequently contributing to development and learning. Understanding the space as the third educator in caring and teaching, the process was conducted by the Hilda Anna Eccel II Child Education Center collective, which assumed collaborative work and the importance of a welcoming and planned environment in favor of well-being as a premise. everyone, especially children. The improvements made provided new opportunities in the school unit for interactions and games, as well as for the act of artistic appreciation.
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