ANTONIO NÓVOA’S CONTRIBUTIONS AND DISCUSSIONS ABOUT TEACHER TRAINING
DOI:
https://doi.org/10.33362/ext.v12i00.3468Keywords:
Education. , Teacher training. , Search.Abstract
The evolution of the university's role in the contemporary world has indicated the need for a balance between professional education and civic education, encompassing the triad of teaching, research and extension. Based on this premise, a study group was created with the intention of enhancing the practice of research within the university. This article, which presents the organization process of this group, aims to socialize some of the discussions carried out and problematized by the participants related to teacher training based on the contributions of Antônio Nóvoa. The final considerations indicate that this theorist proposes a critical look at the school and the role of the teacher, highlighting the importance of rethinking teachers' training processes in the face of constant changes in the educational context.
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