APORTES DE ANTONIO NÓVOA A LAS DISCUSIONES SOBRE LA FORMACIÓN DOCENTE
DOI:
https://doi.org/10.33362/ext.v12i00.3468Palabras clave:
Educación. , Formación de profesores. , Buscar.Resumen
La evolución del papel de la universidad en el mundo contemporáneo ha indicado la necesidad de un equilibrio entre la educación profesional y la educación cívica, abarcando la tríada de enseñanza, investigación y extensión. A partir de esta premisa se creó un grupo de estudio, denominado Grupo de Formación Docente, con la intención de potenciar la práctica de la investigación dentro de la universidad. Este artículo, además de presentar el proceso de organización de este grupo, tiene como objetivo socializar algunas de las discusiones sostenidas y problematizadas por los participantes relacionadas con la formación docente, a partir de los aportes de Antônio Nóvoa. Las consideraciones finales indican que este teórico propone una mirada crítica sobre la escuela y el rol del docente, destacando la importancia de repensar los procesos de formación docente ante los constantes cambios en el contexto educativo.
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