v. 11 n. 2 (2023)

Artigos

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  HUERTO ESCOLAR COMO PRECEPTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL: ESTUDIO DE CASO EN UNA ESCUELA PÚBLICA DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN SOLEDAD-RS

  Luciano Racts Claudio da Silva, Rozenir Veise da Paixão, João Bernardes da Rocha Filho

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  El lenguaje como dispositivo estructurante del pensamiento crítico y transformador de los niños sordos.

  Jussara Aparecida Jombra, Pâmela Ribeiro Froguel, Luciano Froguel; Joel Haroldo Baade

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