RURAL EDUCATION AND RURAL EDUCATION
NOTES OF THE REALITIES OF MEXICO ON MULTIGRADE/MULTIGRADE CLASSROOMS/SCHOOLS
DOI:
https://doi.org/10.33362/professare.v12i2.3149Keywords:
Educação do campo, escolas multisseriadas, escuelas multigradoAbstract
This text, product of Thematic Network of research of rural education - RIER - where we present a comparative analysis between rural education in Brazil and rural education (Mexico), aims to analyze what intersections it is possible to make between these teaching proposals, from the research already carried out and the results of these works. Knowing that multiseriate classrooms / schools are a reality in both countries, it is the object of this research to provide notes on the two realities, showing what the work already done indicated. It is a bibliographic analysis, of a documentary nature, whose documents are the ordinances, decrees and norms that guide this practice in both countries. It is a comparative study, which aims to portray the scenario of these schools in Brazil and how it is possible to defend them, in a perspective that points to their closure.
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