OS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NA PERSPECTIVA DA PRÁXIS FREIREANA
OS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NA PERSPECTIVA DA PRÁXIS FREIREANA
DOI:
https://doi.org/10.33362/professare.v12i3.3221Keywords:
Formação de Professores. Práxis Pedagógica. Educação para a Sustentabilidade. Metas de desenvolvimento sustentável.Abstract
The UN launched the Sustainable Development Goals in 2015. Therefore, thinking about strategies that improve people's lives in the face of polarized relations with the planet will be essential. That is why it is so important to disseminate the SDGs in teaching environments, in which both schools and educators are prepared to propose a truly transformative education. As a proposal for transformative education, from Paulo Freire’s perspective, this paper aims to analyse the concepts of criticality, awareness and dialogicity for the discussions involving the SDGs in school environments. Knowing that educators should dialogue with students, the concepts brought by Freire suggest to be the best strategy to propose the SDGs and Education for Sustainability in teaching environments.
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