A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO A PARTIR DA PEDAGOGIA DIALÓGICA DE PAULO FREIRE NO ENSINO SUPERIOR
THE IMPORTANCE OF DIALOGUE FROM PAULO FREIRE'S DIALOGICAL PEDAGOGY IN HIGHER EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.33362/professare.v12i3.3359Palabras clave:
Diálogo, Filosofia na educação, Pedagogia dialógicaResumen
This article aimed to understand the importance of dialogue based on Paulo Freire's dialogical pedagogy in Higher Education. The research was descriptive and qualitative and focused on observing the educational process and the relationship between student and educator. A bibliographic study provided insight into the role of higher education institutions that Freire's pedagogy deals with in the educational process. The result achieved with students based on Paulo Freire's dialogical pedagogy showed that dialogue is fundamental in the educational process and building up the relationship between student and educator. It was concluded that education is a process that aims at the emancipation of the Human Being, in the ontological sense, and that the university must be a place where reflection is provided as an agent of transformation, highlighting that whoever teaches learns and whoever learns from in a way it teaches.
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