A GERAÇÃO Y NO AMBIENTE ORGANIZACIONAL DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR NA CIDADE DE PORTO ALEGRE
DOI:
https://doi.org/10.33362/visao.v7i2.1354Resumo
Este artigo teve por objetivo compreender como funcionários pertencentes à Geração Y que trabalham em uma Instituição de Ensino Superior (IES) na Zona Sul de Porto Alegre/Rio Grande do Sul a observam quanto a suas políticas de trabalho em relação aos benefícios, condições de trabalho, aplicação das habilidades técnicas e o relacionamento interpessoal entre chefias e funcionários no ambiente organizacional, por exemplo. A metodologia utilizada foi de cunho quantitativo e qualitativo. Como instrumento de pesquisa, aplicou-se um questionário, em um grupo de 39 funcionários de setores escolhidos aleatoriamente da IES, servindo de amostra para o objeto de estudo desse artigo, a Geração Y. Das análises dos dados, é possível afirmar que a Instituição, apesar das fragilidades apresentadas que se relacionam à filosofia desses jovens, mostrou promover um ambiente propício para as demandas dessa geração. A IES atua de forma significativa para a Geração Y no tocante às expectativas com o trabalho, orgulho em trabalhar na empresa, reconhecimento e motivação.
Palavras-Chave: Geração Y, IES, Ambiente Organizacional.
The Generation Y in Organizational Environment of an Institution of Higher Education in the City of Porto Alegre
Abstract: This article aimed to understand how the employees, who belonging to the Generation Y and work in a Higher Education Institution (IES) in the South Zone of Porto Alegre / Rio Grande do Sul, observes their work policies regarding benefits, working conditions, application of technical skills and the interpersonal relationship between managers and employees in the organizational environment, for example. The methodology approach was quantitative and qualitative. As a research instrument, a questionnaire was applied to a group of 39 employees from selected sectors randomly of IES, serving as a sample for the study object of this article, the Generation Y. From the analysis of the data, it is possible to affirm that the Institution, despite the fragilities presented that relate to the philosophy of these young people, has shown to promote an environment conducive to the demands of this generation. IES acts in a significant way for Generation Y regarding expectations with work, pride in working in the company, recognition and motivation.
Keywords: Generation Y, IES, Organizational Environment.
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