Abandono e evasão escolar no ensino médio: um estudo de caso com base no modelo de integração do estudante

School Dropout and Truancy in secondary school: a case study based on the student integration model

Abstract

Este artigo teve como objetivo analisar os principais fatores associados à evasão e ao abandono escolar de estudantes da escola estadual de Moeda (MG) e propor práticas educacionais e recomendações para instituições de ensino, bem como poder público. Para isso, foi realizada uma pesquisa qualitativa descritiva com entrevistas em profundidade com 17 professores do ensino médio e 6 servidores do corpo administrativo/pedagógico. A análise dos dados foi feita com base na análise de conteúdo de Bardin. Os resultados indicam que os principais fatores associados à evasão e ao abandono escolar na escola são múltiplos e de natureza diversa, abrangendo a dependência química, gravidez precoce, pobreza, trabalho, a saúde e o bullying. Para lidar com tais causas, algumas recomendações dos entrevistados são investir em um ambiente acolhedor, apoio psicológico, dos familiares e financeiro, além de projetos com foco nas necessidades da comunidade. Assim, esta pesquisa apresenta contribuições acadêmicas, gerenciais e sociais ao ampliar a compreensão sobre as múltiplas dimensões que influenciam o abandono escolar e auxiliar gestores escolares com propostas de políticas mais eficazes e adaptadas às realidades locais, colaborando com a formulação de ações preventivas e corretivas que possam reduzir a evasão escolar.

Palavras-chave: Causas da evasão escolar. Abandono escolar. Teoria de Tinto.

Abstract: This article aimed to analyze the main factors associated with school dropout and dropout rates among students at the Moeda state school (MG) and to propose educational practices and recommendations for educational institutions and public authorities. To this end, a descriptive qualitative study was conducted with in-depth interviews with 17 high school teachers and 6 administrative/pedagogical staff. Data analysis was based on Bardin's content analysis. The results indicate that the main factors associated with school dropout and dropout rates are multiple and of diverse nature, including drug addiction, early pregnancy, poverty, work, health and bullying. To deal with such causes, some recommendations from the interviewees are to invest in a welcoming environment, psychological, family and financial support, as well as projects focused on the needs of the community. Thus, this research presents academic, managerial and social contributions by expanding the understanding of the multiple dimensions that influence school dropout and assisting school managers with proposals for more effective policies adapted to local realities, collaborating with the formulation of preventive and corrective actions that can reduce school dropout.

Keywords: Causes of school dropout. School abandonment. Tinto's theory.

Resumen: Este artículo tuvo como objetivo analizar los principales factores asociados con el abandono escolar y las tasas de deserción escolar entre los estudiantes de la escuela pública de Moeda (MG) y proponer prácticas educativas y recomendaciones para instituciones educativas y autoridades públicas. Para ello, se realizó un estudio cualitativo descriptivo con entrevistas en profundidad a 17 docentes de secundaria y 6 miembros del personal administrativo/pedagógico. El análisis de datos se basó en el análisis de contenido de Bardin. Los resultados indican que los principales factores asociados con el abandono escolar y las tasas de deserción escolar son múltiples y de diversa naturaleza, incluyendo la drogadicción, el embarazo precoz, la pobreza, el trabajo, la salud y el acoso escolar. Para abordar estas causas, algunas recomendaciones de los entrevistados son invertir en un entorno acogedor, apoyo psicológico, familiar y financiero, así como en proyectos centrados en las necesidades de la comunidad. Por lo tanto, esta investigación presenta contribuciones académicas, gerenciales y sociales al ampliar la comprensión de las múltiples dimensiones que influyen en el abandono escolar y ayudar a los gestores escolares con propuestas de políticas más efectivas adaptadas a las realidades locales, colaborando con la formulación de acciones preventivas y correctivas que puedan reducir el abandono escolar.

Palabras clave: Causas del abandono escolar. Abandono escolar. Teoría de Tinto.