v. 13 (2024), Publicação Contínua

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Published: 2024-02-02

ARTIGOS

Autismo e práticas pedagógicas na educação infantil: discussão de dados mediatizada pelo Portal Capes e Portal BDTD Autism in early childhood education: discussion of data mediated by the Capes Portal and Bdtd Portal

Grazielle Aparecida Steciuk, Viviana Patricia Kozlowski Lucyk, Adair Ângelo Dalarosa

e3287
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A (RE)SIGNIFICAÇÃO DO ENSINO DA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO THE (RE)SIGNIFICATION OF TEACHING PHILOSOPHY IN HIGH SCHOOL

Edson Junior Candatten, Gissele Prette, Marcio de Oliveira Nunes

e3361
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MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM POR MEIO DE TECNOLOGIAS DE ENSINO: UMA PROPOSTA DE AUTOESTUDO DE PRÉ-CÁLCULO MEDIATION OF LEARNING THROUGH TEACHING TECHNOLOGIES: A PROPOSAL FOR PRE-CALCULUS SELF-STUDY

Patricia Beneti de Oliveira, André Luis Trevisan, Debora Cristiane Barbosa Kirnev

e3370
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Dossiê: FORMAÇÃO DOCENTE: estudos e práticas educativas

Ecoformação, Transdisciplinaridade e a Horta: aliadas para o desenvolvimento pleno nos anos iniciais do Ensino Fundamental Eco-training, Transdisciplinarity and the Garden: allies for full development in the early years of Elementary Education

Claudinéia Aparecida Alves Buch, Caroline Elizabel Blaszko, Nájela Tavares Ujiie

e3450
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