Educação financeira e gestão de finanças pessoais no ensino superior: um estudo com discentes e docentes em Santa Catarina

Financial education and personal finance management in higher education: a study with students and professors in Santa Catarina

Resumo

O presente estudo analisou a gestão das finanças pessoais de discentes e docentes de uma instituição de ensino superior de Videira/SC, com o objetivo de compreender suas práticas, percepções e comportamentos relacionados à educação financeira. Fundamentado em uma abordagem exploratória e aplicada, o estudo contou com 129 participantes que responderam um formulário eletrônico aplicado em outubro de 2022. Os dados foram organizados e analisados de forma descritiva, permitindo identificar padrões de comportamento financeiro e níveis de conhecimento sobre o tema. Os resultados revelaram diferenças marcantes entre os grupos: os docentes apresentaram maior maturidade financeira, capacidade de poupança e disposição para investimentos, enquanto os discentes demonstraram maior vulnerabilidade e dificuldade em planejar o uso de seus recursos. Apesar disso, ambos os grupos reconhecem a importância da educação financeira e defendem sua inserção sistemática nos currículos acadêmicos. A pesquisa conclui que a alfabetização financeira é uma ferramenta indispensável para o desenvolvimento pessoal e profissional, sendo capaz de promover autonomia econômica, estabilidade e bem-estar financeiro. Destaca-se, ainda, a necessidade de políticas educacionais voltadas à formação financeira desde os primeiros níveis de ensino.

Palavras-chave: Alfabetização financeira. Planejamento econômico pessoal. Sustentabilidade social.

Abstract: This study analyzed the management of personal finances among students and professors at a higher education institution in Videira, Santa Catarina, aiming to understand their practices, perceptions, and behaviors related to financial education. Grounded in an exploratory and applied approach, the study included 129 participants who responded to an electronic form administered in October 2022. The data were organized and analyzed descriptively, allowing the identification of financial behavior patterns and levels of knowledge on the subject. The results revealed significant differences between the groups: professors demonstrated greater financial maturity, saving capacity, and willingness to invest, while students showed greater vulnerability and difficulty in planning the use of their resources. Nevertheless, both groups recognize the importance of financial education and support its systematic inclusion in academic curricula. The study concludes that financial literacy is an essential tool for personal and professional development, capable of promoting economic autonomy, stability, and financial well-being. It also highlights the need for educational policies aimed at financial training from the earliest levels of education.

Keywords: Financial literacy. Personal economic planning. Social sustainability.

Resumen: El presente estudio analizó la gestión de las finanzas personales de estudiantes y docentes de una institución de educación superior en Videira/SC, con el objetivo de comprender sus prácticas, percepciones y comportamientos relacionados con la educación financiera. Fundamentado en un enfoque exploratorio y aplicado, el estudio contó con 129 participantes que respondieron un formulario electrónico aplicado en octubre de 2022. Los datos fueron organizados y analizados de manera descriptiva, lo que permitió identificar patrones de comportamiento financiero y niveles de conocimiento sobre el tema. Los resultados revelaron diferencias notables entre los grupos: los docentes demostraron mayor madurez financiera, capacidad de ahorro y disposición a invertir, mientras que los estudiantes mostraron mayor vulnerabilidad y dificultad para planificar el uso de sus recursos. A pesar de ello, ambos grupos reconocen la importancia de la educación financiera y defienden su inclusión sistemática en los planes de estudio académicos. La investigación concluye que la alfabetización financiera es una herramienta esencial para el desarrollo personal y profesional, capaz de promover autonomía económica, estabilidad y bienestar financiero. Asimismo, se destaca la necesidad de políticas educativas orientadas a la formación financiera desde los primeros niveles de enseñanza.

Palabras clave: Alfabetización financiera. Planificación económica personal. Sostenibilidad social.