AS ÂNCORAS DE CARREIRA DA GERAÇÃO Z: GENERATION Z CARRER ANCHORS

Monique Chaicoski; Josiéli Varela Forlin; Joel Haroldo Baade

doi:10.33362/visao.v10i2.2455

Autores

Monique Chaicoski Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (UNIARP) https://orcid.org/0000-0003-4159-9227
Josiéli Varela Forlin Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (UNIARP) https://orcid.org/0000-0002-5877-8953
Joel Haroldo Baade Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (UNIARP) https://orcid.org/0000-0001-7353-6648

DOI:

https://doi.org/10.33362/visao.v10i2.2455

Palavras-chave:

Ancora de carreira, Geração Z, Teste, Formação

Resumo

Contextualizar as âncoras de carreiras de jovens da geração Z em formação profissional. O desenvolvimento de carreira é fundamental para qualquer profissional com muitas variáveis, que comandam o comportamento para que se tenha uma compreensão de quais os valores que movem o mundo profissional. Essas âncoras são pilares que orientam as decisões de carreira de cada indivíduo. O teste âncoras de carreira vem com o objetivo fazer com que cada jovem profissional descubra quais delas têm maior peso em sua experiência para o trabalho. O presente estudo vem com a intenção de analisar e comparar as percepções destes 100 jovens respondentes da geração Z sobre carreira e vida profissional. O método de pesquisa utilizado foi o de levantamento de campo. Através de uma pesquisa descritiva quantitativa dos dados. Utilizar-se-á como base de análise o instrumento (inventário de âncoras de carreira) proposto por Schein (1996). Com base nos resultados dos 100 jovens respondentes, as principais âncoras de carreira são: Análise da dimensão competência técnica-funciona (média 3,49); Análise da dimensão segurança e estabilidade (média 3,58); Análise da dimensão senso de dever e dedicação a uma causa (média 3,57); Análise da dimensão desafio puro (média 3,46).

Palavras-Chave: Ancora de carreira. Geração Z. Teste. Formação.

Abstract: Contextualize the anchors of the careers of young generation Z in professional training. Career development is fundamental for any professional with many variables, who command the behavior so that one has an understanding of what values move the professional world. These anchors are the pillars that guide each individual's career decisions. The career anchors test comes with the objective of making each young professional discover which ones have greater weight in their work experience. This study comes with the intention of analyzing and comparing the perceptions of these 100 young generation Z respondents about their career and professional life. The research method used was the field survey. Through a descriptive quantitative research of the data. The instrument (inventory of career anchors) proposed by Schein (1996) will be used as the basis for analysis. Based on the results of the 100 young respondents, the main career anchors are: Analysis of the technical competence-function dimension (average 3.49); Analysis of the security and stability dimension (average 3.58); Analysis of the dimension sense of duty and dedication to a cause (average 3.57); Analysis of the pure challenge dimension (mean 3.46).

Keywords: Career anchor. Generation Z. Test. Training.

Biografia do Autor

Monique Chaicoski , Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (UNIARP)

Aluna da graduação em Administração pela Universidade Alto Vale do Rio do Peixe – UNIARP.

Josiéli Varela Forlin, Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (UNIARP)

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Sociedade (2019-2021), na linha de pesquisa em Desenvolvimento Organizacional e Sustentabilidade pela Universidade do Alto Vale do Rio do Peixe (UNIARP). MBA SMART em Gestão de Equipes de Alto Desempenho (2019) pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI). Pós Graduada em Gestão de Pessoas nas Organizações (2006) pela UNOESC. Graduada em Psicologia (2004) pela Universidade do Contestado (UnC), Atualmente é professora na Uniarp nos cursos de Psicologia e Administração, orientadora de projetos PAEC e FAP, coordenadora do PROESDE/Desenvolvimento. Professora no Senai nas áreas de gestão nos cursos Técnicos e de Aprendizagem. Psicóloga Clínica, atendimento particular individualizado. Palestrante na área de Gestão de Pessoas. Atua em Projetos e Pesquisa na área de Gestão Pessoas.

Joel Haroldo Baade, Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (UNIARP)

Doutor. Docente dos Programas de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Sociedade e Profissional em Educação Básica da UNIARP.

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